Tras analizar la conferencia de Roger Schank y la entrevista, tengo que decir que estoy
completamente de acuerdo con él. Es mi experiencia, la de mis compañeros, la de
aquellos que aprendieron antes, y el actual método de muchos maestros, en la
que nos ha faltado la práctica para aprender.
Hoy en día,
muchos maestros se dedican a exponer el temario propuesto, sin recurrir a la práctica.
A su vez, otros, que dicen que usan las nuevas tecnologías, no les sacan
partido, ya que simplemente la usan como base, ya que el uso se reduce a poner
una pantalla detrás de su palabras, que sí, que ayuda por el hecho de que te
sirve de guión, pero hay muchas asignaturas, y muchos conocimientos que si no
se practican, no se aprenden, no se recuerdan, simplemente se memorizan durante
un corto periodo de tiempo para llegar a un examen, soltarlo todo, y
posteriormente olvidarlo.
Actualmente,
no se les sabe sacar partido a los ordenadores, con los cuales, podríamos desarrollar
numerosas clases prácticas en las que los alumnos adquirieran las cosas, y por
ello las recordarían.
Este problema
radica en la falta de clases prácticas. En mi opinión, está muy bien el hecho
de exponer los conocimientos, pero es preciso que los notemos tangibles, que se
les vea la utilidad, porque sino, por desgracia, se olvidarán.
Por mi
experiencia, he de decir que las clases magistrales están bien para en primer
lugar transmitir conocimientos, pero hasta que yo no llegué y me enfrente a una
clase, no sabia lo que era realmente la enseñanza, no pude aplicar todos y cada
uno de esas aportaciones de los diversos profesores.
Si todo lo
anterior expuesto es necesario en clases de universidad, ni más que decir en
las aulas de infantil, primaria y secundaria. Los niños necesitan ver que lo
que nos dice el profesor les va a servir, porque si no, no se motivan. Y como
muy bien nos dice Confucio, en una frase tan célebre y conocida por las
personas del mundo educativo:
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