A lo largo de la
historia han existido numerosos autodidactas con renombre, y una de las metodologías
que se proponen para este siglo XXI es esa, el aprendizaje autodirigido. En mi opinión,
últimamente los alumnos estaban acostumbrados a que se lo dieran todo hecho,
demasiado fácil, sin la necesidad de tener que investigar y buscar y rebuscar
para llevar un trabajo adelante, y más últimamente, donde pones cualquier
pregunta en algún buscador y te aparecen muchísimas paginas en las que te
responden a la pregunta solicitada. Es por todo ello, que el alumno se acomoda,
y ve desmotivante la educación.
Hoy en día, y en el futuro próximo esto puede cambiar
gracias a los nuevos cambios metodológicos que se proponen. No se trata de que
los alumnos empiecen directamente solos, desorientados, sino que el profesor comenzaría
dirigiendo, encaminando a los alumnos a que finalmente sean ellos los que
asuman el control del aprendizaje. Para ello, no necesitamos alumnos con un
alto coeficiente intelectual, sino simplemente un alumno al que se le motive y guíe
para conseguir el éxito de manera autónoma.
Como ya mencioné, estamos hablando de un largo proceso. En
un primer momento, el alumno es dependiente del profesor que es el que posee la
autoridad. Posteriormente, el alumno ya estará más interesado, por lo que el
profesor actuara de guía, motivándolo. A continuación, ya estará más envuelto e
involucrado en el proceso de su aprendizaje, por el que será autodidacta y se dirigirá
al profesor en modo de consulta.
El éxito está en hacer ver a los alumnos que “pueden”,
que están capacitados para hacerlos ellos solos, y cuando así sea, su motivación
y ganas de aprender se manifestaran en mayor medida.
A través del siguiente enlace se accede al
documento sobre el que versa este comentario: EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO Y ACCIONES 27
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